2024-01-02 11:01:49 | 激励网
新高考政史地可以报大学专业如下:
史地政适合的专业:国际贸易,会计,法律,商务英语,工商管理,物流管理,金融工程,日语,法语等等。
大部分文科类学校都能报。“史政地”对应的文科专业最多、最好,学科间衔接也容易;而且还有一点也比较重要,那就是大多人选“地理”要比“生物”更好赋分,毕竟选考地理的学霸一定是少于生物的(物化生)。选“史政地”不仅可以报考大量的文史类专业,也可以报考经济学、管理学等相关的文理兼收专业。
历史:考古学、中国共产党历史、马克思主义研究、政治学科、民族学、地理学科、历史学、汉语言文学、文物保护技术、语言类。政治:马克思主义理论类、哲学类(逻辑学、宗教学、伦理学等)、法学类(法学、知识产权、监狱学等)、政治学类、历史学类、教育学类、社会学类(社会工作、家政学等)。地理:旅游类、地理教育类。
经济学类(经济学、金融学、税务等)、酒店管理类、资源管理类、公共管理类、工商管理类(工商管理、会计、财务管理、国际商务等)、新闻学、国际经济与贸易、物流管理、工商管理。
选择史地政的优缺点:
优点:专业覆盖率优于其他偏文组合。两个组合都是偏文,但由于有一个理科的加入,一定程度上规避了专业覆盖的问题。文科的学科优势较强,三门科目的整体难度是比较低的,并且历史属于文科中的优势学科,而政治在考研及考公务员有优势。
三门学科之间没有太强的割裂感。两个文科之间本来学习关联度就很大,要求的都是文科思维能力,而化学相对于物理,逻辑思维要求不高,反而有很多文科能力,如记忆、归纳总结等能力的考察
缺点:不适合工科尖子生或想考军校的学生。因为物理才是最好的选择,惟独学了物理才有机会考进名校的相应专业学习。可报的理科院校专业会受限,毕竟组合整体偏文,但专业覆盖率还是没有物理的可选范围大。
“政史地”选科专业规律:最可能选择的专业是师范类、建筑学、风景园林、城乡规划、法学、汉语言文学、新闻学专业、哲学类、工商管理、公共管理、电子商务、金融学、经济类、贸易类、艺术类。
以下是全国重点大学和浙江省内前十大学对政史地的选考要求
如果你的选科组合为政治+历史+地理,那么可以报考的情况包括:不限科目要求、政治、历史、地理、政治+历史这5种组合。
高中选择政治历史地理三科,基本上文科专业都能报考,但是在高考改革以后,大学专业是有要求的,有的要求必选某科,有的要求两科都要选,有的要求在三科当中任选一科即可,所以只要符合大学专业要求就能报,可选择的专业还是比较多的。
注:不限选科专业整理是根据985高校2024届选科要求整理,具体高校的部分专业选科可能有所不同,还需以高校公布的要求为准。
学文综三科尽管不是最佳的选择,但也未必没有出路,如果想好了要学什么专业,比如大学想学法律,那么政治是必须要学的,最好也选历史。当然,如果大家不是对文综三科特别喜欢或者是非学不可的话,也可以选学一科理科,这样文理搭配效果会更好,能报的专业也更多。总之,要选定文综以后,就要非常努力的去学习,才会有好的出路和发展。
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政史地组合能选择的专业包括政治学、历史学、地理科学、国际关系、新闻传播、社会学等。
1、政治学是政史地组合学生的一个理想选择。
政治学主要研究政治制度、政治行为以及政治现象的科学原理。这一领域涉及政治哲学、比较政治、国际政治等多个子学科。政治学专业不仅能够帮助学生建立扎实的政治理论基础,还能培养学生在政策分析、外交事务、公共管理等方面的实际能力。
2、历史学和地理科学也是政史地组合学生的热门选择。
历史学专业关注对过去的研究,涉及世界史、中国史、古代史、现代史等多个方向。地理科学则是研究地球表层自然、人文现象及其发展规律的科学。这两个专业分别为学生提供了对过去和当下世界的全面了解,为学生今后的学术研究和职业发展奠定基础。
3、国际关系、新闻传播和社会学等专业也适合政史地组合的学生。 激励网
国际关系专业主要研究国家与国家之间的政治、经济、文化等方面的关系;新闻传播专业培养学生具备新闻采编、传媒策划等能力;社会学则关注社会结构、社会现象以及它们的发展规律。这些专业均涵盖政史地组合学生所学的基础知识,为学生提供了广泛的发展空间。
跨学科发展的可能性与挑战:
1、跨学科发展可以帮助学生拓宽知识面,提高综合素质。
例如,政史地组合的学生可以在学习主修专业的基础上,选修与经济学、心理学、法学等相关领域的课程,使自己具备更为全面的知识体系和更强的竞争力。
2、跨学科发展为学生带来了更多的职业选择。
政史地组合的学生,除了可以在政府部门、教育机构、研究院所等领域从事相关工作外,还可以尝试进入企业、非政府组织、媒体等多元化的工作领域。跨学科背景使学生具备更广泛的就业渠道和更大的发展空间。
3、跨学科发展的挑战主要在于学科知识的整合与运用。
政史地组合学生需要努力消化各学科的知识,学会跨界思考。这需要投入更多的时间和精力,掌握各个学科的基本概念、理论体系和方法论。在此过程中,学生需要具备良好的自学能力、沟通能力和创新能力,以应对跨学科发展带来的挑战。
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