2024年高考各大学对选科要求主要变化是？ 2024年新高考物生政可以选的专业

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本文目录一览：

• 1、中央司法警官学院2024年北京选科要求
• 2、2024年高考各大学对选科要求主要变化是？
• 3、2024年新高考物生政可以选的专业

中央司法警官学院2024年北京选科要求

选科要求如下。
3+3高考模式下，北京选监狱学，司法警察学，行政管理，是不限制高中选科的。侦查学（狱内侦查方向），禁毒学（戒毒方向），要选思想政治。数据警务技术专业，选物理。
中央司法警官学院创建于1956年，原名公安部劳改工作干部学校，1983年划归司法部领导。2002年4月正式建成以普通本科教育为主的中央司法警官学院。2011年10月被国务院学位委员会批准为法律硕士专业学位研究生建设试点单位，2016年，学校成为河北省省级硕士立项建设单位。

2024年高考各大学对选科要求主要变化是？

2024年高考各大学对选科要求主要变化是：物理+化学成名校理工类专业标配，占比高达45.07%。

甘肃省教育考试院最新发布《2024 年甘肃省普通高校招生专业选考科目要求》，包含了所有2024年拟在甘招生的本科、高职（专科）层次普通高校招生专业的选考科目要求，紧扣新版《指引》的要求，物理+化学成名校理工类专业标配，占比高达45.07%。该要求对已实施新高考的河北、湖北、江苏、北京等21省市均可参考。

目前上海对外经贸大学、山东科技大学、青岛大学等高校发布2024年招生专业选考科目要求编制工作通知。此外湖南中医药大学、辽宁科技大学等高校招生网已经公布2024年招生专业选考科目要求。根据《教育部办公厅关于印发〈普通高校本科招生专业选考科目要求指引(通用版)〉的通知》可知，高校同一专业（类）在所有实行高考综合改革省份的选科要求应当一致。

⾼校提出的选考科⽬要求分为四类：

第⼀类是对⾸选科⽬和再选科⽬都未提出要求的，即“不提科⽬要求”，表⽰选科⽬为物理或历史的考⽣均可报考。

第⼆类是只对⾸选科⽬提出要求的，如“物理(1门科⽬考⽣必须选考⽅可报考)”，表⽰⾸选科⽬为物理、再选科⽬为任意2科的考⽣⽅可报考。 激励网

第三类是只对再选科⽬提出要求的，如“化学(1门科⽬考⽣必须选考⽅可报考)”，表⽰⾸选科⽬为物理或历史、再选科⽬选考化学的考⽣⽅可报考；如“化学,⽣物(2门科⽬考⽣均须选考⽅可报考)”，表⽰⾸选科⽬为物理或历史、再选科⽬选考化学和⽣物的考⽣⽅可报考。

第四类是对⾸选科⽬和再选科⽬均提出选考要求的，如“物理,化学(2门科⽬考⽣均须选考⽅可报考)”，表⽰⾸选科⽬为物理、再选科⽬选考化学的考⽣⽅可报考；如“物理,化学,⽣物(3门科⽬考⽣均须选考⽅可报考)”，表⽰⾸选科⽬为物理、再选科⽬选考化学和⽣物的考⽣⽅可报考。

2024年新高考物生政可以选的专业

激励网(https://www.jlzxsg.com)小编还为大家带来2024年新高考物生政可以选的专业的相关内容。

2024年新高考物生政可以选的专业如下：

一、可以选择的大学

浙江大学、清华大学、中国科学技术大学、华中科技大学、中国政法大学、西南政法大学、中国农业大学、华中农业大学、中南财经政法大学、上海财经大学等。

二、可以选择的专业

法学、数学、物理学、地质学、生物学、统计学、工学、医学、管理科学与工程、心理学等。

二、高考物政生的优势。

1、专业选择广泛

高考物理政治生可以选择的专业范围较广，涵盖了理工科、医学医药类以及一些偏文的专业。例如，物理、生物、政治组合可报专业占比约为81.99%，包括信息管理与信息系统、运动人体科学、人文地理与城乡规划、食品质量与安全、园林、中医学等专业。

2、来发展有帮助

政治科目的加入有利于将来考研和考公务员。大学之后参加考研和公务员考试的必考科目之一就是政治，选择政治科目有利于确保学科学习的连贯性。

3、竞争压力相对较小

选择物理、生物、政治组合的考生占比较少，竞争压力相对较小。

高考改革的意义。

1、提高学生的综合素质和个性发展

传统的高考模式注重对学生记忆和应试能力的考察，而新高考改革则更加注重学生的全面发展和个性特长的培养。通过引入选考科目和多样化的考试方式，学生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的科目组合，有利于发掘和培养学生的潜力和特长。

2、有助于促进教育公平

传统的高考制度存在一些问题，如地域差异、文理分科等，导致了不同学生面临不同的竞争环境和机会不均等情况。新高考改革通过引入综合评价、多样化录取方式等措施，旨在减少不公平现象，提高教育的公平性和公正性，让更多的学生有机会接受高等教育。

3、有助于提升教育质量

传统的高考模式注重应试技巧和记忆，容易导致教育过程过于功利化，学生只追求分数而忽视了知识的深入理解和实际运用能力的培养。新高考改革强调素质教育和能力培养，鼓励学生主动学习、探究和创新，有利于提高教育的质量和学生的综合素质。

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