西安中考回流生是什么？

西安中考回流生是什么？很多朋友对这方面很关心，激励网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、西安中考回流生是什么？
• 2、西安回流生是指哪个省的学生？
• 3、回流生和复读生是一回事吗

西安中考回流生是什么？

近日，西安中考“回流生”事件引发社会广泛关注。所谓“回流生”，是指户籍在西安、学籍在别地的学生，在参加中考时返回户籍所在地参加考试的人。然而，在西安考生家长看来，他们则无异于“鸠占鹊巢”的“鸠”，挤占了当地的升学资源。
据悉，今年西安中考时，有3608名回流生参加了考试，引发了本地家长对“回流生”钻政策空子的不满和担忧。他们认为回流生的存在挤占了原本不均衡的教育资源，使得本地学籍的学生可能无缘进入普通高中，导致他们的升学通道变得更加狭窄。
“回流生”这一现象的出现源于西安户籍政策的开放，使得外省市人员落户西安变得更加简单。在符合条件和手续完备的情况下，回流生的子女可以以“回流生”的身份参加西安中考，但其目标则直指三年后的高考。这意味着，回流生可以在西安中考时获得更高的分数，从而在三年后的高考中获取更好的中高考成绩，争夺更优秀的高校录取资格，而本地学籍的学生则因此失去了更多的机会。
西安市教育局对此发布声明称，参加2023年中考的回流生只占全市报名人数的3.5%，并承诺将严格执行招生政策，以更好地体现教育的公平公正。
但这并未平息家长们的疑虑。在社交媒体上，指导外省学生“回流”至西安参加中考的攻略不胜枚举。这些攻略的发布者中有不少是民办中学或者补习机构或中介，这也说明回流生的背后有一套完整的产业链。
各方都心知肚明，当下，全国各地教育资源布局不均衡的问题依然切实存在。学生还是那些学生，学校还是那些学校，但在此处考和在彼处考，获得的升学资源却有着显而易见的差距。回流生的存在，无形中加剧了这种资源分配不均的现状，使得许多学生错失进入心仪高中的机会。
在这样的背景下，一些人呼吁加强教育资源的均衡分配。应当推动教育资源的流通和共享，让更多的学生有机会享受到优质的教育资源。同时，也应加强对教育资源的监管，防止产生不正当的“回流生”现象，保证教育资源的公平公正。
总之，“回流生”参加西安中考引众怒，暴露了当前教育资源分配不均衡的问题，需要全社会共同加以关注和解决。只有通过坚持公平公正的原则，才能打破现有的“资源壁垒”，让更多的孩子享受到优质的教育资源，实现真正的教育现代化。

西安回流生是指哪个省的学生？

“回流生” 来自河南

近日有一则新闻又引爆了大家的关注，那就是西安回流生的问题。相信大家还不知道回流生到底是什么东西今日小编就带大家了解一下最近名声大噪的西安回流生事件。

首先大家要知道一个概念，什么叫做回流生？简单来说就是异地高考也就是说你原本在一个教育资源不好的地方上学，后来把你转到了一个教育资源比较厉害的地方上学。最后呢又把你转回来在教育资源较差的地方考试。就利用这种教育资源的不平等来上一个好的大学这就叫做回流生。

按说既然有了这个概念，那说明一部分学生是正规渠道回流而来的，那为什么在今年又会引起众怒呢？

事情的起因是这样的今年据小编了解西安的考生仅仅只有十万，但令人意想不到的是据传言今年十万的考生中有四万是回流生。简直是令人发指的行为，于是西安的家长们就十分不乐意，因为四万的回流生势不可挡的会影响西安本地人的教育资源。


然后西安市教育局迅速澄清，称今年中考的“回流生”仅3608人。但上述说明并没有让事情平息，家长们关于“回流生”的质疑还在继续。

西安市迫不得已只能继续发通告继续追查，7月21日晚，西安市公安局发布警情通报，称发现该市某培训机构以造假方式为“回流生”提供服务，涉嫌违法。目前，已控制涉案人员13名，案件正在进一步办理当中 激励网

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回流生今年引发众怒的原因与往年不同的是，家长们怀疑有大量中介机构参与此事，利用自己的职权瞒天过海，帮助外省人来本省参与高考。

据小编了解，近些年来出现了许多专职的升学机构除了传统的帮忙报志愿规划升学路线以外，还多了额外的帮忙办理异地考试等服务。此外，在互联网平台上，有些博主曾经公开做所谓升学规划，实际上就是异地高考指导河南籍考生去西安考试。

比如“南开梁老师”的视频博主，曾发布欢迎河南回流考生报考的视频。“


事实上回流生这一概念其实屡见不鲜，毕竟总有一些特殊原因会出现。但今年那个人愤怒的是，许多机构利用这个信息差来进行赚取利益。而每一个回流生，其实在本质上来看的话就是占用了一个本地人的教育资源，

因此今年的西安人才会如此的愤怒。

回流生和复读生是一回事吗

激励网(https://www.jlzxsg.com)小编还为大家带来回流生和复读生是一回事吗的相关内容。

回流生是指学生和家长户籍或房产在县城区相应范围内，而在城区以外就读幼儿园、小学、初中，需要回到县城区学校就的学生。与复读生得区别，复读，有称之为补习。因不合格，或不满意需要将已经学习过的知识，进行再次的学习，从而到达某种状态。
复读人群初三和高三学生占比很高。其中高考复读对人生影响特别大。是对12年学生生涯的再一次总结。通常复读的考生分为以下几种情况:1、在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。
2、考运不好，如今年高考物化较难对选择物，化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物，化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大，复读有名牌的希望，不复读将极其可惜。

3、填报志愿失误，导致落榜的考生。4、距理想的名牌大学35分以内的学生。5、不懂高三复习方法，学习无策略无计划无体系，没有充分利用好高三这一年的考生。6、有强烈的学习愿望，有理想，有恒心，心理承受力较强，能够克服复读的艰苦的考生。
评论称，自己并非对“回流生”政策有质疑，而是对钻“回流生”政策空子的考生、家长以及机构的愤怒。
以网传西安“回流生”来源最多的河南省为例，在社交媒体上可以很轻松地找到这些机构的身影。在社交媒体上，他们常被包装成知识博主，冠以“升学规划”名义展开活动，发布视频以讲述“陕西高考规则”、“如何在西安落户上学”等等，而如果想要了解更多操作细节，则可以私信他们。
而一些河南本地中学则更加直白地宣传学校里的“陕西班”，7月14日西安中考放榜后，一份灵宝外国语学校的《西安中考快报》网上流传，《快报》显示：我校2023届陕西班共136名考生，其中渭南市考生39人，西安市考生87人（另有咸阳市考生5人、商洛市考生4人、安康市考生1人），西安中考成绩今日揭晓，西安考生再创辉煌！
而认证为河南某机构媒体发布于2022年的一篇报道更加详细披露了三门峡高新一中的“回流生”考试情况。这篇名为《三门峡高新一中：创新教学管理 中考再获佳绩》的报道显示：三门峡高新一中初中部再创佳绩，参加河南中考、陕西中考、青海中考的考生中考成绩全线飘红，全体中考生成绩合格率与高中达线率均接近100%。
上述文章还提到：据了解，三门峡高新一中初中部由跨省交流班（以陕西籍学生为主）和河南班两种班型组成。跨省交流班的学生随父母的工作地点而选择在三门峡高新一中就读。由于陕西与河南的教材不太一样，中考模式也有所不同，为此，三门峡高新一中组织了专门的教学团队，为跨省交流班量身打造最适合的教学内容。同时，定期与陕西省的联盟校进行交流，参与共同备课等教学活动。九年级第二学期，针对陕西省的中考特点进行考题研究，所有模拟考试均与陕西省保持同步。
一位家长评论到，“回流生”作为一个便民政策初衷是方便在外随父母就读的陕籍孩子，能够回乡考试的，但很难想象三门峡（灵宝市为三门峡下辖的县级市）集中了那么多“回流生”。除了学校的宣传喜报，不少中介机构的大肆宣传，不得不让人怀疑有多少考生是真正的“回流生”。更何况不少机构打出“生在河南 考去陕西”、“你决定不了你的出生地 但是可以改变你的考试地”、“一次改变 命运不同”等宣传语。
当然，当下的经济发展离不开人口流动，此前各地的“抢人”大战很能说明问题，而由此带来的孩子教育“移民”问题也无可厚非。无论是让在外随父母就读的陕籍孩子，能够回乡考试的回流生政策，还是安顿来陕工作置业的外地人子女随读入学问题，保障各地正常流动儿童上学权益，这都是保证流动人口正常生活的合理需求。只是种种投机套利行为，甚至牟利产业链的产生，让合理的初衷变了味。

对三门峡高新一中“回流生”参加中考的报道
教育资源均衡发展是核心
“高考移民”一直是各地严厉打击的对象。
2022年新疆高考报名规定，对来疆务工人员随迁子女，想要报考区内外本专科院校的，需初中及普通高中阶段在疆连续实际就读六年并有六年完整学籍，有连续三年新疆普通高中学业水平考试成绩，有新疆初中毕业证书和中考成绩，其父亲或母亲或其他法定监护人在疆有合法职业及六年居住证明，有在疆社保缴费记录或纳税证明。
另据公开报道，海南在今年高考报名资格审查期间依法依规确认747名考生报考资格受限，其中80名考生是通过大数据筛查、监督举报等方式核查发现。值得一提的是，今年海南还对群众反映强烈的“中考移民咨询”“高考移民咨询”“高考咨询”“高考咨询师”等一批“涉考”自媒体账号予以打击处置。
当下，在“高考移民”被严控之下，通过异地升学而获取投机利好已前置到“中考移民”。面对新情况新问题，一刀切落户政策或者外来务工人员随迁子女就学显然不现实，这样会损害那些真正因工作发展而有上学需求的人们的利益，但如何保证新市民权益的情况下，也不让机构钻了空子，则需要有关部门的智慧。
不过，上述问题的产生归根到底还是教育资源布局、发展不均衡所致。
当然，在目前“各自为政”的情况下，西安的家长们产生疑虑也无可厚非，但解决问题的手段最终还是希望能回到“全国一盘棋”上，而非“自扫门前雪”。不过，这就不是陕西、河南或者西安、三门峡，一省或一市能够解决的。
就如前一阵大热的“山河大学”同样是对高等教育资源合理分配和利用的期待和呼声。对此，教育部副部长吴岩回应称：我们也关注到了关于“山河大学”的问题，面对高等教育进入普及化新阶段的新形势和服务区域经济社会发展的新挑战、新问题，教育部将围绕增强国家的竞争力、服务经济社会发展的重大战略、促进全体人民共同富裕的目标，不断优化高等教育资源的布局结构，支持中西部地区，特别是人口大省，扩大高等教育资源的规模，优化类型结构和区域结构。

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