教资如何在自己大学考

教资如何在自己大学考很多朋友对这方面很关心，激励网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、教资如何在自己大学考
• 2、如何学好专业知识
• 3、函授大专可以考小教资格证吗?可以升本吗?可以当小学语文老师吗

教资如何在自己大学考

1.前期准备。
普通话等级：要想申请教师资格证，必须要过普通话的等级，因为很多地方的教师普通话要求的等级都不一样，我就没有特别强调了。要是考语文的话，在我的地区（广西），是需要二甲的，因此，当学校组织考普通话的时候要尽快想办法来考到二甲，其他学科的二乙就可以了。

买好辅导书：考教师资格证一般都需要考三门，分别是《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。其中前两门是无论考哪个学科的老师都必须考的，《学科知识与教育能力》就是分语文、数学、英语、生物、物理、化学、美术等学科，你要考哪一学科，就买相应的配套学科辅导书就好了。

我是2015年12月份考的，所以当时就买了6月份最新版的语文教师学科资料，一套里面有三本资料书，三本配套的试题练习，这样，其实就足够了。

报名考试：这个学校一般都会发文件下来通知的，要考教师资格证的同学就得注意留心一点，等文件下来就在规定的时间里登录网站报名即可。千万要记住时间，而且网站只有在工作日的时候才会开放的，可别错过了报名时间。

2.笔试备战复习
在这个阶段，你必须全身心地投入复习，我当时大概是用了一个星期这样子去看书做题的。

看书：看书的时候一定要认真，把你的手机、课外书等统统远离自己，力求自己全程无干扰。每本书都要从头到尾通看一遍，让自己心里对需要考的知识点有个大概了解。这样做的原因是自己要区分出那一门你比较在行，不用花那么多时间去复习，哪一门你感觉比较难，没接触过，等到详细复习的时候就要多花些时间在那上面。我个人觉得《教育知识与能力》比较难，其他两门困难不大，所以基本到后来就没有怎么复习了。

做题：把书看完了一遍，就可以着手做题了，做题的时候，遇到不懂的要翻书来找知识点。每天至少做一套试题，等到你多做几套试题的时候,你就会发现其实考来考去就是那几个知识点，这个时候，你就得开始着重地复习你在往年考试的试题上考到的知识点，这一点非常重要，必须得重视。

我当时就是做了几套试题后发现了主观题大概考的就是几个知识点，于是开始拼命地背，早上背一遍，晚上睡觉前也背，在试题上看到的知识点我几乎都背了五遍。

客观题的话其实就是靠理解的多，不过也有一些常识的题目，基本上主观题做好了，客观题即使拿一半的分数也能过。

《综合素质》这门课相对来说是最简单的，基本上三观正确的人考都没有问题，大多都是一些关于思想政治的问题，不过听说每年在一个地区都是按比例的，要想比得过别人，还是得考高分一点，才能够在那几千几万个人中脱颖而出，争取面试的资格。

《教育知识与教学能力》这一门对我来说相对于比较难，所以我花了最多的时间在这上面。后面我连辅导书都没有细看了，直接就背主观题上的知识点，因为这一门是最需要背的，很多知识点。不过你只要背好了往年试题和模拟题上考到的知识点，是不成问题的。

因为我考的是语文，所以用《语文学科知识与能力》这本书，这个选择题很多都是语文的基本常识，我没有很仔细地复习，因为时间有限，这一门只要能够写好作文，在写教案的那些主观题内容能够设计得好一点，基本都会通过的。

做题的方法因人而异，而且每个人对每一门的知识掌握也不尽相同，所以具体情况具体分析，用心去备考就能够摸索出适合自己的方法的。

给一个建议，如果觉得备考时间不充裕，为了保证通过率，可以先报两门科目考：如先报考《综合素质》和《教育知识与能力》，剩下的《学科知识与教学能力》可以留到下一次报考教师资格证的时候，因为如果你前一次考试通过了，在两年内会保留你的成绩的，也就是说不用再考你已经通过的科目了。我班上的同学有些就这样做的，也有很多同学因为复习不好考了两三次才完全考过的。我那时候是一次性报考三门，运气好，一次性就全部通过了，省了时间和再一次的报名费，开心。

3.考试中的准备。
考试时间：考试时间必须要记得，不然错过了就白白浪费了报名费了，一般考试时间都是一天考完，上午考一科，下午考两科，具体的时间和考试科目安排要看你们学校下发的文件。

考试需要带的东西：身份证、准考证、学生证（准考证是自己在规定的时间网上打印的，注意不要错过那个时间）、笔这类的答题工具，严格按照文件上的要求来就可以了。

考试中：想必这个就不必说了，毕竟大家都是经过了无数的大大小小的考试了，平常心对待就好。

考试后就安心等成绩吧，通过了笔试就可以着手准备面试了。

4.面试的准备。
面试主要是试讲小半节课，10分钟，因此在面试前大概了解你将要考试的内容，就拿高级中学语文来说，主要考高中的第一册到第五册，老师当时还让我们把高中的语文书都借来，可是从哪里借是个问题，所以我就没有借，如果可以，你们还是去借一下比较好，再把相应的知识熟悉一下。

为了大概了解面试需要做点什么准备，我和一个舍友死皮赖脸地跟着师范班的学生去他们班听课。

当时，那个老师具体是讲遇到哪一种体裁的题目的时候应该怎么讲课。散文、小说、诗歌、写作、口语交际等的题目都可能抽到，所以必须要做个复习。像小说的话，讲课就从小说三要素入手：人物、情节、环境，这里是大概给大家提供个例子作为参考，如果是考其他学科的话就得相应地复习你考的那个学科了。

面试的礼仪主要分为着装、个人的行为举止。着装整洁大方即可，不一定要穿正装。在进到面试室要向三位考官问好，面带微笑，考试过程中要不紧不慢，不用紧张，结束后要向考官道谢，出来记得把门轻轻带上，给考官留下一个好印象。

一般来说，集中几个人抽取题目后，有20分钟的时间准备，所以在这个过程中你得做好你面试的教案，不用很详细，但是一定是要一个完整的过程，过程清晰，从讲课的导入到讲课结束布置作业这一系列过程都写在教案里。到面试的时候，你的教案要先给考官看一下，他们看了下就会返还给你带到讲台上，以防你讲课的时候要用到。

在讲课前，考官会先问三个小问题，回答完毕后就可以讲课了，讲课结束考官会针对你讲课过程中的某些点来提问的，你从容地回答就可以了。

如何学好专业知识

问题一：大学如何学好专业知识 对跨入大学校门的新生，大学是与以往学习经历完全不同的全新环境。最主要的不同就是学习方式。过去的学习完全在老师和家长指导与监督下，而大学老师除了在课堂上见到外，你不去找老师，老师是不会主动找你的。有些老师甚至一学期下来，也不一定认识你。这种“师傅带进门，修行在个人”的开放式教学与学习方式，对刚从高考中闯过来的学生来说，许多人不能很好的适应。有些人会因此而放任自流，专业学习成了“辅修”，吃喝玩乐倒成了主业；而有些人习惯于老师说什么是什么，教什么学什么，学得很辛苦，但成绩却平平。答：这是很多大一新生所面临的困惑。大学与中学的学习方式完全不同，中学习惯于接受老师的传授与课堂灌输，而大学老师更注重问题的讲解与思维方式的引导。大学的专业学习是一种开放式、启发式的，专业课老师只给学生讲解基本原则与规律，是导师式的，更多是要开发学生独立思考与解决问题的能力，而不仅仅是帮助学生学会一种解决手段。对于大学学习，课堂只能解决专业学习很小的一部分问题，更多的需要在图书馆、在社会上去学。像新闻这类社会实践性较强的专业尤其如此。我们提倡学生学习独立思考与解决问题，而不是单纯的学习几个知识点。当然还要注意的是，不同专业的学习方式也有很大的不同，文科与理科、工科以及医科等专业在学习过程与方式上有很大差别。建议大学新生，首先要深入了解自己所读专业的特点与特色，向老师与学长请教，以便找到适合自己的学习方式，而不要延用过去中学时代的学习方式。 问题2：听很多人说，大学专业成绩好不一定能够找到好工作，是这样吗？这是不是意味着大学的学习不是最重要的？答：确实是这样，专业成绩好不一定能够找到好工作，但这并不表明大学的专业学习不重要。专业成绩与好工作之间不是必然的因果关系，对于一份工作而言，它需要所从事的人能够完成工作的既定目标，甚至超越既定目标。因此，工作需要的是工作能力，也就是专业能力。这种专业能力与专业成绩之间是有区别和差距的。专业成绩是一个人在学习这个专业课时所表现出来的，对这个专业的知识所掌握的程度，而专业能力是一个人在解决实际工作问题中所表现出来的能力。但这种差距并不意味着专业学习不重要。相反，各类用人单位在录用、考核新员工时依然看重毕业生专业成绩的优劣。究其原因，一是学习也是一种能力。在当今技术迅速更替的社会，会学习意味着不容易被淘汰；二是专业成绩与专业能力之间有着较大的关联度。专业成绩好的学生能够更好地将知识向能力转化。专业知识没学好的学生，用人单位在录用时会考虑面临的风险。 问题3：现在就业压力这么大，我所读的专业好像不热门，是不是以后的就业会很困难？答：这一轮经济危机确实给大学生就业带来了很大压力，大学生找工作将面临更大困难。但从国家人才需求来说，大学生就业空间并不小。关键在于我们如何给自己定位。有很多专业在社会上并不热门，甚至是冷门，这些专业的毕业生求职时困难更大。但社会对人才的需求是多层面的，并且是不断变化的。以这次金融危机为例，金融专业一直是高考的热门专业，但此次危机影响最直接最大的就是金融专业。因此，冷与热从时间上看是相对的。对于大学新生来说，提前考虑就业是明智的，但考虑就业不要否定专业，应该结合自己的专业，考虑如何以就业为目标，规划自己的专业学习。 问题4：录取时被调剂到不喜欢的专业，我该怎么办，是放弃还是读下去？答：对这个问题，应该区别来看。很多人拿到录取通知书后，一看不是自己报考的第一志愿，就很灰心。如果是自己陌生的专业，就更反感了。其实这种情况是一种先入为主的印象。很多人并不了解自己所读的专业，尤其是刚刚拿到录取通知书的学生......>>

问题二：怎样学习专业知识？ 了解自己的学习方式会使你更容易找到适合自己的学习方法。但我们不能盲目的跟随他人的学习方式，一定要找到属于自己的学习方式。同时成为学习的管理者。
1． 明确学习目标：
每个人都有自己的学习目标，而学习计划则是实现学习目标的蓝图。古人云
“凡事预则立，不预则废。”
2．成为学习的管理者：
第一：学会自主学习
作为中学生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个管理学习者。就要在学习上能自律，自觉的学习。比如记好笔记，就是自主学习开始。（补充知识：笔记要注意格式、内容，注意以下方面：记录、简化、背诵、思考、复习环节。）
第二：提高学习效率
讨论： 造成学习效率低的原因？（如做事拖拉，无计划，学习习惯不好等）
学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节中，只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。
第三：科学安排时间
随着中学学习科目的增多，难度增加，科学的安排时间十分重要。首先要对自己的学习有一个总体上的规划，制定一个适合自己的学习计划。制定学习计划时注意要遵循以下原则：弹性原则、自然原则、增强原则。
3. 具有克服困难的勇气和坚持到底的精神。
我们刚才一直在谈论关于在校学习的问题。其实学习对我们来说不仅包括通过在校的途径获取知识，还应包括从其他途径掌握知识。我们也要学会一些常用的获得知识的办法。
活动：在很多时候我们还有自学一些我们感兴趣或者需要研究的东西，这需要掌握哪些好方法呢？
1. 学会运用各种手段搜集资料：
图书馆：会检索书目，用计算机查阅书籍借还情况
上网：用搜索网站查寻所找的资料或信息（图片），输入关键词，利用互联网建立班级论坛，如建立QQ群等。
2. 学会整理资料，提炼观点。
老师总结：今天我们一起讨论了关于学习的一些话题，从中你是否有些收获
呢？在人生的道路是，初中生活是最美好难忘的，让我们一起珍惜初中的学习生活，以积极乐观的态度面对每一天，为我们的未来打好基础
要想学习好、提高学习成绩，除了不断的努力学习以外，还要讲究学习的技巧和方法，这样才能达到更好的学习效果，提高学习效率。
一、缩记法。所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时基本上又能记住应记的内容。记住了要点并不是要放弃其他内容，而是以对其他内容的理解为前提，它可极大地增加记忆的信息量，提高学习效率。文科记记中使用此方法。
二、对比学习法。对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。它要求我们把知识按不同的特点进行归类后对比记忆。比如：政治课本中的权利与义务;语文课本中比喻与借代;数学课本中平行与垂直;化学课本中化合与分解; 对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习，还可以进行跨学科比较，如学习政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念等等……
三、问题学习法。带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确。它要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考；同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲；最后，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。
四、快速阅读法。快速阅读法不仅用于语文阅读中，而且在数学学习的浏览教材中也有重要的应用价值，快速阅读的要点是：
⑴去掉“潜语”，用眼光浏览快速获取信息；
⑵扩大视野，让目光获取更多的信息；
⑶整体把握教材，获取重要的信息；
⑷快速阅读训练中，可提高注意力，观察力，记忆力，使思维敏捷，大脑灵活，使学习者变得越来越聪明。
五、做到“三抓”
1、抓态度：要......>>

问题三：大学生应该如何更好学习专业知识 善于积累总结，并能切合实际的应用一下！
1、多看专业及相关领域的书；
2、应用专业技能解决实际问题；
3、培养严谨的学习态度，保持好的学习习惯；

问题四：怎么学好自己的专业知识啊？ 从理论内容开始,从实践环节加强,从兴趣到热爱,多看,多听,多想,多问,多练,从生手到高手,还怕无工作吗. 当然重要的岗位资格证有一二个更好,大学学历有一个将有助于你评技术职称.用心去学一定会有成效的.

问题五：怎样才能学好文化知识？ 怎样学好科学文化知识
学生时代是人生的黄金时代。每一个青年学生都渴望成功，希望成为有用之才，成为社会的栋梁。然而，并不是每个人都能获得成功的喜悦。有人叹息：我生不逢时；有人自怜：我怀才不遇。须知“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有发奋进取、努力拼搏，才能成为社会的优秀人才。
理想与追求是成才的动力
崇高的理想和坚定的信念，是战胜艰难险阻，通向成功彼岸的强大精神支柱和力量源泉。一个没有理想，没有远大目标的人是决不会有所追求、有所作为的。
给自己确定一个奋斗的目标
人生目标是人生实践活动的前提和起点，是人的生命活动的总目标，它决定人生的根本方向和道路，决定人生的根本态度和人生价值。青年是理想的形成时期，是立志成才的关键阶段。青年学生应当立下远大志向，树立社会主义、共产主义的崇高理想，并在实现远大志向和崇高理想的奋斗中，为祖国和人民建功立业。
当今，市场经济的突飞猛进，使新世纪青年学生的成才途径越来越多，人生发展的道路越来越广。目前，青年学生对自己设定的主要目标有：
选择职业。多数学子选择的是投身社会实践工作，在社会实践中锻炼自己、积累经验、培养能力。他们深入基层、深入社会生活各个方面，从具体工作做起，成为业务骨干和技术能手。
继续深造。知识经济的到来使越来越多的青年学生感受到掌握知识的重要性，学海无涯，现在三、四年的大中专学习实在不足以满足未来社会和事业发展的需要。为此，选择升学，继续教育，考大专、升本科，成为不少学子的奋斗目标。
自主创业。年轻、有知识和有闯劲是青年学生最大的财富和资本，时代也为青年学生提供了一个前所未有的创业新空间，青年学生自主创业成为热门话题，不少人向往能自己开创一番事业或到商海中去感受一番。
可见，新世纪青年学生的成才目标是多角度的，正所谓“海阔任鱼跃，天高任鸟飞。”每个人都要为自己的将来作好打算和准备，从社会发展的客观需要出发，结合自己的实际情况，设计成才的目标，并用自己的智慧和勤奋去叩开成功的大门，实现自己的理想。为此，青年学生要克服两种不良倾向：一是不明确自己的学习目标，不知道自己为什么要读书，甚至是得过且过，碌碌无为，等到毕业时，蓦然回首，才知道虚度了光阴，后悔莫及。二是什么都想得到，对自己的人生目标、学习目标没有一个明确的定位，到头来一事无成。
我们坚信：只要锁定目标，勇攀高峰，成才之路就在脚下。
给自己树立一个学习的榜样
青年学生要注意向各种先进人物学习，特别是向时代的先进典型学习，向身边的先进典型学习，使青年追求进步的目标更具体，方向更明确，干劲更充足。学有目标、赶有榜样，是青年学生追求进步的过程，是向先进看齐的过程。
砥砺品格是成才的前提
要成为对社会有用的人，首先要做一个品德高尚的人。改革开放以来，随着思想的解放、社会的发展、中西文化的碰撞，一些青年学生，盲目崇拜西方，关注个人的物质利益和享受，缺乏艰苦创业和劳动创造的思想行为，淡忘中华民族的优良传统；社会的急剧转型也带来浮躁与迷茫，这与时代对青年的要求是格格不入的。“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”青年学生要时刻铭记国家和社会赋予的历史重任和期望，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉地用社会主义、共产主义道德规范要求自己，用校纪校规来约束自己，保持政治上的清醒和坚定，明辨是非，使自己具有较高的思想境界。没有坚定的政治立场和正确的政治方向就无法真正成为对社会有用的人才。
不少青年学生积极上进，自觉地加强自身修养，勤奋学习，努力工作，积极向党组织靠拢，在党组织的教育和培养下成长成才，毕业走上工作岗位后，发挥了模范作用。如我校 ......>>

问题六：如何学好专业知识和技能 5分 分三个阶段
1、从书本、老师那里机械式的记忆学习
2、书本、老师那里学习到的运用到实践中，抽象的知识形象化
3、在实践运用中总结出经验，发现书本所没有的知识。

问题七：怎么样才能学好专业课 如何快速进行专业学习
本文主要针对希望快速接触和了解某专业领域内容、或者在专业领域有一定的功底但是希望加强理论知识的人。这里所谓的专业，主要是指一些具有技术门槛和理论深度的学科，比如金融、机械、软件编程等，或者一些特定技能，比如行业研究，写商业计划书。
一、一般原则
所谓的一般原则，是指快速获取专业知识的普遍性规则。在工作或者学习中，出于需要，很多时候需要快速学习，即在短时间内获取大量的信息，成为这个领域具有一定功底的人。因此，效率在这样的学习中非常重要，即通过短时间获得最大的效果。毕竟一个人一天的时间有限，除了上班吃喝拉撒睡泡妞上qq去夜店，基本也没剩啥时间了。所以用经济学里面的概念，时间是有总量限制的，这是个约束条件，分配给学习的时间自然更有限，我高中有个同学，学习特别刻苦，一天除了吃饭睡觉都坐在座位上学习，每次进教室我都看到他坐在第一排安静的背影，这个印象太深刻了，以至于十几年后的今天，依然常常出现在我的脑海。但是他的成绩在班里也就是中游的水平，这是个很残酷的事情。付出的时间并没有得到该有的回报。如果建立一个等式，那么学习效果和学习时间应当是正相关，这是常识。但是，根据我这么多年的学习经验，也拿我这个高中同学的例子来说事儿，这里面还有其他 的影响因素，我认为主要有这么几个：1、方法；2、效率。从不太严谨的角度来说，不妨认为下式存在：
学习效果=学习时间×效率×方法。
解释我那个高中同学为什么学习效果不好，那就是他花够了时间，但是在效率和方法上丢分太多。本文讲的一般原则，主要从方法和效率两个方面说明。
从方法来说，主要包括了解专业的基本内容、获取前人的经验和感性认识、培养良好的学习习惯
从效率来说，主要包括保持高度的集中力、主动思考和判断、从框架进入细节的逐步攻略
在一般原则中还包括一个重要内容：目的和目标：回答以下两个问题：
1、为什么要学习这项专业内容？
2、需要达到什么样的水平？
先给自己关于以上两个问题的明确答案，这关系到在学习中的计划和投入的资源。学习者应当始终树立一个意识，那就是时间是有价值的，本可以用来泡妞搞基打游戏加班的时间用来学习，这就是学习的机会成本。或者更直接说明学习的机会成本，就是你每小时的工资。因此付出的时间成本一定要能够获得足够的回报，否则就是非经济理性行为。为了最大化时间价值，请让自己的学习效果最大化，这是一种投资。
二、总体印象和经验----迅速了解学习的专业
进入网络时代后，任何信息的获取都有了极大的便利。事实上对于一些比较宽泛的内容，学习者已经可以避开图书馆和专业书籍，先在网络上寻找答案。如果仅仅需要一些浅层次的了解，可能网络已经足够。
本文中涉及的是较深层次的学习，即需要掌握知识到一定程度，足以运用或对一些专业问题作出合理判断。在这个过程中网络依然有用，主要获取关于专业方面的一般信息，包括专业的形成发展、现在的主要方法、适用领域、重要理论基础等，对专业知识有个较为系统的理解。学习者的学习往往不会是基于整个专业领域，而是其中的一些特定方面，例如金融学中，可能需要获取的是金融投资的知识，此时对于学习者来说，股市基本知识、财务分析、行业分析等内容是重要且必需的，而金融中其他方面，如基本会计处理、上市公司的法律要求等并不属于需要学习的内容。学习者的目标是获得股市投资的必需知识，成为一个比较专业、可以自行选股操作的投资者。因此，学习者可以在上述选定的领域，通过网上资源，查阅基本内容，比如可以网络搜索首......>>

问题八：如何学好专业作文 专业课是为培养各类专门人才而设置的在专业上有特殊要求的课程,是专业知识和技能的核心课程,具有一定的专业深度和难度。学习专业课程除了更自觉地运用前述各种方法外,还应注意以下两点:
(1)注意理论联系实际,加强实践性教学环节的学习
专业课程是实践性、应用性很强的课程,课堂知识与生产实际、社会实际联系密切。大学生在实际性的教学环节中,通过观察和直接参与实践活动,能获得本专业领域的有关感性知识,掌握基本的实验及操作技能,把学过的理论知识放到实践中加以检验,运用理论知识对实际问题加以分析和解决,进而巩固所学的理论知识,培养自己的实践能力。因此,大学生对实践性教学环节必须高度重视,注重围绕所学专业在实践环节中的作用学习知识,培养自己的动手能力,不断完善自己的知识能力结构。
(2)积极参与学术讨论和研究
高等学校所培养的各类专门人才,不仅要掌握一定学科领域的理论知识和技能,而且要具备较强的创造思维能力、资料查阅能力、规划设计能力、实际操作能力、交流表达能力、组织管理能力和开发创新能力等。这些能力在一定意义上有赖于通过科研实践培养。进入专业课学习,学生已具备一定的知识和能力基础,积极参加各种学术讨论和研究活动,与老师和同学交流学习体会,探索新的问题,是培养综合素质的重要途径。

问题九：怎么才能学好自己的专业知识 只能告诉你一句话， 不做语言上的巨人，行动上的矮子！

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函授大专可以考小教资格证吗?可以升本吗?可以当小学语文老师吗

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可以！ 教师资格考试主要考教育学和心理学课程。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。(详见各地要求) 报考条件 （1）思想品德条件 遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。 （2）学历条件 《教师法》规定认定教师资格应具备的学历条件：申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定初中教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；认定高中、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导教师资格，须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级；取得高等学校教师资格，应具备研究生或者大学本科毕业学历；成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别，依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。（3）教育教学能力1）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。2）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。3）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。 教师资格分类与学历条件 教师资格共有七类：幼儿园教师资格，小学教师资格, 初级中学教师资格，高级中学教师资格，中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格。 ①具备大学专科毕业及其以上学历,可以申报:幼儿园教师资格;小学教师资格;初级中学或初级职业学校教师资格。 ②具备本科毕业及其以上学历, 可以申报: 高级中学教师资格和中等职业学校教师资格. ③具备各类中等职业学校毕业及其以上学历,同时具备相当助理工程师以上专业技术职务或者中级 以上工人技术等级可以申报: 中等职业学校实习指导教师资格。 报考地点市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委（教育局）认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。

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